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Formation pour donner du feedback constructif et continu (rétroaction)

Cette formation sur le feedback constructif aide les gestionnaires à intégrer la rétroaction dans leurs pratiques quotidiennes afin de soutenir le développement et la performance de leurs employés. Donner du feedback en continu permet de reconnaître les comportements efficaces, de corriger rapidement les écarts et d’éviter d’attendre l’évaluation annuelle pour aborder les enjeux importants. Les participants apprennent à préparer leurs interventions, formuler une rétroaction claire et mobilisante et gérer avec confiance les réactions qui peuvent survenir lors d’une conversation de feedback.

Objectif de la formation

Offrir efficacement de la rétroaction en continu et générer de la performance. 

Des résultats concrets

  • Développer son aisance à donner de la rétroaction constructive (d’amélioration) en continu
  • Communiquer des attentes claires
  • Formuler des rétroactions précises et soutenir l’employé dans la prise de conscience et l’identification de solutions
  • Adapter les feedbacks selon différents contextes

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Individuellement

En ligne | 2 heures | 395$

Dates disponibles : 

  • 23 septembre 2026 – 13h à 15h
  • 13 novembre 2026 – 10h à 12h
  • 7 décembre 2026 – 10h à 12h

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Votre formation

Pas facile de donner de la rétroaction constructive (dire à quelqu’un qu’il, elle, iel n’a pas bien fait son travail). Les gestionnaires sont préoccupés à l’idée de vexer ou démotiver l’employé. Ils craignent que l’employé boude, s’absente ou démissionne. L’idée d’un grief ou d’une plainte de harcèlement nourrit ces pensées.
La formation Feedback recadre les plaintes, développe l’aisance à formuler ses observations et outille les gestionnaires pour qu’ils offrent des rétroactions précises et soutenantes au fur et à mesure.

Des outils pratico-pratiques

  • Les 3 règles d’or de la rétroaction
  • Une approche pour présenter une rétroaction claire et engageante
  • Un outil pour structurer sa rétroaction
  • 3 trucs pour interagir avec un employé résistant ou fermé 

Groupe en entreprise

Formats disponibles

  • Formation virtuelle : 2 heures
    (sans pause) 
  • Formation en présentiel : ½ journée

Personnalisation de la formation

  • Animation personnalisée à votre réalité (vos exemples)
  • Formation adaptée à la réalité de l’équipe : gestion en mode hybride, en présentielle ou en virtuelle

Personnes par groupe

  • 1 à 15 personnes
  • Également offert en grand groupe et en format conférence
  • Nous sommes flexibles sur la taille du groupe

Langues

  • Français
  • Anglais

Formation dynamique

  • Brève discussion d’introduction : comment vous aimez recevoir votre feedback constructif (d’amélioration)?
  • Démonstration : outil pour structurer une rétroaction
  • Pluie d’exemples : identifier spécifiquement les comportements à adapter et prioriser – exemples vécus par l’animateur et partage des cas des participants
  • Mise en situation (étude de cas) : préparer et offrir des rétroactions constructives
  • Mission en sous-groupe : pratiquer à donner une rétroaction d’amélioration
  • Association d’images et discussion dirigée : se responsabiliser et gérer l’inconfort entourant une rétroaction constructive
  • Discussion dirigée de fermeture : quoi faire lors des cas d’exception (employé pleur, crie ou fait preuve de fermeture) 

Cette formation est pour vous si

  • Vous craignez de le démotiver, de créer une tension… ou pire, qu’il réagisse mal
  • Et si donner du feedback ne signifiait pas critiquer, mais faire grandir

Animation interactive et participative

  • Combinaison de coaching (accompagnement), de consolidation d’équipe et de formation
  • Rythme de l’animation adapté aux besoins de l’équipe
  • Atelier dynamique et interactif
  • Les participants sont actifs (en action) 75 % du temps de formation
  • Le dynamisme des ateliers est assuré par la variété des techniques d’animation utilisées : mise en situation, démonstration, partage d’exemples, échanges d’idées, visionnement de vidéos, activité réflective, autodiagnostic et des missions en sous-équipe
  • Formation axée sur des capsules (présentation d’outils), de multiples exemples et des défis (pratique) en sous-groupe

Pour plus d'informations sur la formation Donner du feedback en continu

Contactez-nous :  info@reseau-annie.ca

Entrevues médiatiques sur la collaboration dans les équipes de travail

Réseau Annie RH a réalisé plus de 1 000 entrevues pour la radio et la TV de Radio Canada, TVA, LCN, Cogéco sur le monde du travail, le leadership, la gestion d’équipe, la communication, la collaboration dans les équipes et les RH. Cliquez ici pour consulter nos entrevues

Poursuivre la discussion sur la formation Donner du feedback en continu

Poursuivons la discussion ! Il nous ferait plaisir d’échanger avec vous sur votre projet de formation Donner du feedback en continu. Contactez-nous. 

De plus, informez nous de vos attentes et besoins spécifiques. Notre approche flexible nous permet de personnaliser nos services. 

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Foire aux questions

Donnez la rétroaction rapidement, en privé et à partir d’un comportement précis. Expliquez l’impact observé, clarifiez l’attente et invitez l’employé à partager son point de vue. Cherchez ensuite une solution ou un ajustement concret, puis convenez d’un suivi. Un feedback constructif vise à faire progresser la personne; il ne cherche pas à juger sa personnalité.

Vous pouvez dire : « Lors de la rencontre de ce matin, j’ai observé que le client a été interrompu à plusieurs reprises. Cela a rendu l’échange plus difficile et nous n’avons pas clarifié son besoin. À l’avenir, je m’attends à ce que tu le laisses terminer avant de répondre. Comment as-tu vécu la situation et qu’est-ce qui t’aiderait à ajuster ton approche? »

La rétroaction est plus utile lorsqu’elle est donnée près de l’événement, pendant que les faits sont encore clairs. Il faut toutefois choisir un moment où les personnes sont suffisamment calmes et disponibles. Le feedback positif peut être fréquent et spontané; le feedback d’amélioration doit généralement être donné en privé. Il est préférable de ne pas attendre l’évaluation annuelle pour traiter un enjeu important.

Laissez la personne expliquer sa perception et reformulez ce que vous avez compris. Revenez ensuite aux faits, à l’impact et à l’attente, sans chercher à gagner un débat sur les intentions. Vous pouvez reconnaître qu’une situation comporte plusieurs perspectives tout en maintenant le standard attendu. Si l’émotion est trop forte, faites une pause et convenez d’un moment précis pour reprendre la discussion.

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